重庆工商大学beat365官方最新版乡村振新调研实践团于2021年7月20日在重庆市梁平区曲水初中开展了“走进校园，展望未来”之村校调研活动，此次活动，实践团以了解乡村振新战略中人才振新战略在农村的具体实施情况以及了解教育的城乡差异，从而从具体实际出发推动人才振新战略的发展和实施为目的，以秉承中央一号文件精神和内涵，深入当地乡镇学校，通过访谈当地学校科任老师，参观学校内部硬件和软件配套设施等形式为手段对当地乡村教育的情况有了较为深入的了解。

       重庆市梁平区曲水初中，于1988年创建，办学距今已有33年。该校秉承立德树人，以德为先；以文化人，以美育人等教学理念。在了解学校办学理念的同时，实践团与该校老师也展开了深入的交谈：

    “学校初二年级同学很优秀，今年预计能够进入区重点中学尖子班年纪占比六分之一，学生学习主要以自觉和老师督促，学生的表现比较好，不是很调皮。”实践团在访谈过程中了解到学校办学质量相比过去已经有很大的改变，学校的硬件与软件设施质量有所提高，学生不仅仅满足于学习上的获得，为此，学校也为学生开展了很多带有学校特色的活动，比如每学期的叠被子比赛，这是学校每学期的保留曲目，通过对寝室内务整理为达到学生养成良好的生活习惯的目的，也由于当地特殊的地理环境，在学习之余，劳动体验必不可少，学生们在劳动体验的过程中不仅是对于一项技术的掌握，更是对自己家乡的深入了解，将学生们理论与实践相结合的能力提升，学校也会展开一定的社会服务活动，让学生们去到当地敬老院，增强学生们的社会责任感。关于学生上学问题，老师回答到：“我们这边很规范的，我们采取划片招生，就近入学，并且我们这边留守儿童特别多，能够占到90%。跨片区招生都是违规的，基本上不会有这种现象。”规范的招生制度以及其良好落实情况，就为当地乡村学生就学问题提供了很好的解决途径，实践团了解到当地9年义务教育普及率达到了百分之百。

    “还有“我们全校一共6个班，每个年级开设了2个班，一共200多人，现在我们的学生在每年减少，好多学生和新来的老师都被区里面的学校吸纳走了。”老师在提到招生和办学工作时如是说到。从老师的谈话中，实践团了解到像曲水初中这样的乡镇初中发展的最大问题在于生源的流失以及师资的流失，生源和师资的流失严重限制了该校办学规模和办学质量。“还有就是确实我们学校规模太小了，这就导致了我们老师少，老师少又导致了教研活动人数少从而限制教研活动的开展，限制了老师的发展和教研想法的产生。”而据老师所说他所提到的办学问题和困难不仅是个例，乡村大多数学校的开办都面临这些困难。

       在贯彻落实乡村振新战略和促进乡村发展的过程中，人才建设方面确实取得了巨大的成就，无论是对学校的硬件还是软件设施建设都取得了较为不错的成效。但是在教育办学中仍然有许多的困难，人才振新战略的实施和发展依然任重而道远。